|
Model testu komputerowego
z adaptacją do poziomu wiedzy użytkownika Autor: Oleksandr Klosov, Michał Pytowski Streszczenie: W pracy przedstawiono koncepcję testu komputerowego, który adaptuje
się do poziomu wiedzy studentów. Takie podejście ma na celu w praktyce umożliwić
lepsze zaangażowanie studentów o różnym poziomie wiedzy w test, a także zoptymalizować
ocenę końcową testu. Pokazano algorytm oceniania, a także awansów oraz
degradacji w trakcie realizacji testu. Przedstawiono przykładowe zadania w języku C
na potrzeby testu z adaptacją. Praca dotyczy aktualnej dziedziny badań w zakresie
zwiększenia jakości procesu dydaktycznego. Pobierz artykuł |
